第10章

原作 (刊於”崙崙的世界”): 2003-11-05

重抄: 2025-04-08

崙崙在學校度過十二個年頭，得到教育，受到愛護，現在要踏上另一個階段。

崙崙十一月一日(2003年)便十七歲，正讀十二班，明年六月底畢業。他四歲時，確診自閉症，到六歲時覆檢，再次確定診斷，那時我倆便知道他有嚴重智障，肯定不能如常人一樣學習，十二班是他在學校制度內最後的一個階段，不會升讀學院或大學了。

由於他在年底出生，按學校規定，應該可以在畢業後再留讀兩年，屆時才離校。

一直以來，學校為崙崙提供一個十分穩定、安全、充滿善意與關懷的環境，由他踏足校園起，基本上便獲得很妥善的照顧。自幼稚園開始，學校便安排教學助理，全日一對一的照顧他的學習及個人料理，而各位助理，對崙崙都十分友善，部分更愛護有加。

崙崙就讀私營收費的普通幼兒院，和公辦免費的特殊幼兒院的兩位院長，多年後仍然記掛著他。幼稚園時的女助理，原籍匈牙利，本來從醫，移民加國後改任教學助理，任職第一年便負責照顧崙崙。她温文有學養，十分疼愛崙崙。學年後的暑假，我們聘請她為崙崙提供日間活動，撥款來至政府的暫托服務，讓家長可以休息。

第二年我們搬了家，崙崙轉了校，但遇寒假及暑假，還是由她看顧崙崙。照顧自閉症兒童不簡單，而他們也不輕易信任人，家長能物色到合適人選，都設法挽留。

她有一名兒子，當年十四歲，經常一起照顧崙崙，崙崙也聽從他。女助理年事漸長，慢慢由她兒子接手照顧，後來逢周五晚上，崙崙便會說「阿當」(Adam)的名字，提醒我們周末要往助理的家中。

因為學校提供一對一的照顧，崙崙沒有受到欺凌及騷擾。他的生话變得很有規律，而且可以接觸不同的人，學習與别人相處，學校成了崙崙的社交訓練場。

因為學校妥善照顧崙崙，這十多年來，每逢新學年開課，我倆都很安心。現在崙崙十二班，再留校兩年，他必定要離開，為此我們已與社工商討崙崙成年後適合他的服務。

這兩年來，崙崙比以前懂事，但始終無法獨立生活，我倆也步入中年，要切切實實的為崙崙籌劃成年後的生话，盡父母的本分。